ΧΡΗΣΤΟΣ B.ΜΑΣΣΑΛΑΣ

ΧΡΗΣΤΟΣ B.ΜΑΣΣΑΛΑΣ
Ο κόσμος της τεχνητής νοημοσύνης…

Ο κόσμος της τεχνητής νοημοσύνης…

Η τεχνολογία αλλάζει την ανθρώπινη σκέψη, αντίληψη και πραγματικότητα, δηλαδή αλλάζει την πορεία της ανθρώπινης ιστορίας… Ο J. McCarthy το 1956 όρισε την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) ως «μηχανές που μπορούν να επιτελέσουν εργασίες αντιπροσωπευτικές της ανθρώπινης ευφυίας». Οι

Τα κόμματα και ο κατήφορος…

Τα κόμματα και ο κατήφορος…

H γέννηση και η ανάπτυξη των πολιτικών κομμάτων σχετίζονται με την εξέλιξη των δημοκρατικών θεσμών. Τα κόμματα αντανακλούσαν τις ταξικές διαιρέσεις και τις αντίστοιχες συγκρούσεις της κοινωνίας. Στη συνέχεια, τα κόμματα εξουσίας, προκειμένου να διευρύνουν το ακροατήριο τους,

Πυλώνες της Εκπαίδευσης: Γνώση-Μνήμη-Αισθητική…

Πυλώνες της Εκπαίδευσης: Γνώση-Μνήμη-Αισθητική…

Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από τον κατακλυσμό της πληροφορίας. Αλλά, το ανθρώπινο μυαλό έχει περιορισμένες δυνατότητες να ανταποκριθεί στην επεξεργασία και την αποθήκευσή της. Τα βασικά ερωτήματα που ανακύπτουν για την εκπαίδευση

Σκέπτομαι: Άρα υπάρχω

Σκέπτομαι: Άρα υπάρχω

Οι άνθρωποι, όσο είναι ζωντανοί, δεν έχουν τη δυνατότητα να σταματήσουν δύο λειτουργίες: της αναπνοής και τη σκέψης. Κάθε στιγμή της ζωής μας υπάρχουμε μέσω της σκέψης. Μάλιστα, έχει αποδειχτεί ότι οι διαδικασίες της σκέψης συνεχίζονται ακόμα και στον ύπνο.

Το Πνεύμα της Ανεκτικότητας….

Το Πνεύμα της Ανεκτικότητας….

Ανάμεσα στα όντα που είναι τόσο ατελή όσο ο άνθρωπος, θα κυριαρχεί πάντα η διαφορετικότητα. Για την ειρηνική συνύπαρξη σε μια κοινωνία είναι ανάγκη τα μέλη της να αποδέχονται πράγματα με τα οποία διαφωνούν. Η ανεκτικότητα δημιουργεί περιβάλλον

Η παραπλάνηση στο δημόσιο βίο

Η παραπλάνηση στο δημόσιο βίο

Στον άναρχο κόσμο που ζούμε η παραπλάνηση κυριαρχεί. Οι συνιστώσες της είναι: το ψέμα, η διαστρέβλωση και η αποσιώπηση. Εκείνος που λέει την αλήθεια, για κάποια υπόθεση, καταβάλλει συνειδητή προσπάθεια να ξεπεράσει προκαταλήψεις και προσωπικά κίνητρα ώστε να

Το ανθρώπινο και δημοκρατικό καθήκον

Το ανθρώπινο και δημοκρατικό καθήκον

Η χώρα και ο κόσμος ολόκληρος περνάει μια από τις μεγάλες δοκιμασίες της ιστορίας της. Στην αντιμετώπισή της είναι εύλογο να υπάρχουν διαφορετικές προσεγγίσεις. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ζούμε ή θέλουμε να ζούμε σε μια δημοκρατική κοινότητα

Οι κρίσεις  αποκαλύπτουν!

Οι κρίσεις  αποκαλύπτουν!

Η επιδημία γέννησε την αβεβαιότητα που, δυστυχώς, θα διαρκέσει πολύ. Η βιολογική επιστήμη και η ιατρική τέχνη, παρά το βαρύ οπλοστάσιο των φαρμάκων και εμβολίων, βρέθηκε άοπλη μπροστά στον θανατηφόρο ιό. Στο περιβάλλον της σιωπής και του ρευστού φόβου οι

Να μετριάσουμε τις ανισότητες

Να μετριάσουμε τις ανισότητες

Οι ανισότητες πλήττουν τον πυρήνα της ιδιότητας του πολίτη, ως πρωταγωνιστή του δημοκρατικού πολιτικού συστήματος. Στη φύση οι ελλείψεις μας συνήθως οφείλονται στην τύχη. Στην κοινωνία όμως καμιά ανισότητα δεν είναι τυχαία ή αναπόφευκτη. Η προστασία των αδυνάτων,

Για μια «λειτουργική» Δημοκρατία…

Για μια «λειτουργική» Δημοκρατία…

Η δημοκρατία μας είχε και συνεχίζει να έχει όλα τα χαρακτηριστικά της «πελατειακής» δημοκρατίας: διευκολύνσεις ημετέρων, έγχρωμη γραφειοκρατία, μικρό-βολέματα ψηφοφόρων,... Κατά καιρούς επιχειρήθηκε από τους κυβερνώντες κάποια προσαρμογή της, με πρότυπα τις δυτικές δημοκρατίες… Με την καλυτέρευση των

Oι Αλλαγές στα Πανεπιστήμια…

Oι Αλλαγές στα Πανεπιστήμια…

Η κυβέρνηση έχει αρχίσει μια κλιμακωτή μεταρρύθμιση στην ανώτατη εκπαίδευση. Αυτή τη χρονική περίοδο βρίσκεται στο στάδιο της διαβούλευσης ένα νομοσχέδιο που περιλαμβάνει, μεταξύ των άλλων, τη διάρκεια σπουδών (1), τους αιώνιους φοιτητές (2), τη βάση εισαγωγής (3),

Εμπειρία: παιδαγωγός των λαών…

Εμπειρία: παιδαγωγός των λαών…

Η παιδεία που παρέχεται στη νεολαία μιας χώρας μας επιτρέπει να προβλέψουμε σε μεγάλο βαθμό το πεπρωμένο της. Ο στόχος της παιδείας δεν είναι να αλλάξει τη φύση του ανθρώπου, φιλοδοξεί όμως να βγάλει το άτομο από την

Ο Δάσκαλος και το χρέος μας….

Ο Δάσκαλος και το χρέος μας….

Η ζωή δεν θα μπορούσε να προχωρήσει χωρίς τη μετάδοση της γνώσης και της τεχνικής και φυσικά χωρίς το δίδυμο: δάσκαλο-μαθητή. Στις σημερινές συνθήκες, η σχέση δασκάλου –μαθητή τραυματίστηκε. Γιατί, μόνο η μιλημένη λέξη και η επαφή πρόσωπο

Περιβάλλον: ΜΜΕ και Πανεπιστήμιο..

Περιβάλλον: ΜΜΕ και Πανεπιστήμιο..

Οι μεγάλες φυσικές καταστροφές έφεραν το περιβάλλον στο κέντρο της προσοχής και των συζητήσεων, αν και αποτελεί μέρος της συλλογικής συνείδησης εδώ και πολλές γενιές. Η διαφορά ανάμεσα στο χθες και το σήμερα βρίσκεται στον πλανητικό του χαρακτήρα…

Εικόνα Παρακμής...

Εικόνα Παρακμής...

Το επίπεδο της εκπαίδευσης (και γενικότερα της παιδείας) μιας χώρας είναι το χαρακτηριστικό της ποιότητας και της προοπτικής της. Η δική μας χώρα είχε τις προϋποθέσεις να καταστεί χώρος παιδείας, αλλά ο λαϊκισμός και η κατάρα του «πολιτικού κόστους» της

Η αφύπνιση...

Η αφύπνιση...

Η πολιτική είναι η αρένα όπου θα αποφασιστεί η μοίρα του πλανήτη μας. Αν οι άνθρωποι είχαν την εγγενή τάση να συμφωνούν για την κοινή ζωή τους, δεν θα υπήρχε καμία ανάγκη για άσκηση εξουσίας και καμία χρεία πολιτικής. Ρέπουμε

Η κατανάλωση του παρελθόντος...

Η κατανάλωση του παρελθόντος...

Ένας λαός είναι ένας οργανισμός δημιουργημένος από το παρελθόν και δεν μπορεί να τροποποιηθεί παρά μόνον με αργές κληρονομικές διαδικασίες. Οι αληθινοί οδηγοί των λαών είναι οι παραδόσεις τους. Αυτές αντιπροσωπεύουν τις ιδέες, τις ανάγκες, τα αισθήματα του

Παράπλευρες απώλειες

Παράπλευρες απώλειες

Το κυρίαρχο για τις κατασκευές είναι να ανταποκρίνονται στον ρόλο για τον οποίο έχουν σχεδιαστεί και να λειτουργούν με ασφάλεια. Για την αντιμετώπιση ακραίων καταστάσεων, που μπορούν να έχουν σοβαρές επιπτώσεις στη ζωή τους, οι σχεδιαστές, στην υπέρβαση ενός άνω

Ο Κόσμος μας, ο Ιός και το Μέλλον...

Ο Κόσμος μας, ο Ιός και το Μέλλον...

Ο κόσμος που μας περιβάλλει είναι σύνθετος, πολύπλοκος, αινιγματικός και πολλές φορές ακατανόητος. Περιστρέφεται γύρω από τη δύναμη... και αυτορυθμίζεται βάσει των αλλαγών που υφίσταται. Στα κράτη τα σύνορα χαλαρώνουν, η πολιτική χάνει το νόημά της και η

Στην εποχή του ιού...

Στην εποχή του ιού...

Τα τύμπανα του πολέμου ηχούσαν μακριά. Το μακριά αφήνει τους ανθρώπους αδιάφορους. Η αδιαφορία έχει συνέπειες. Η πραγματικότητα αυτή οδήγησε το Σολζενίτσιν να αναρωτηθεί: «Ποιος θα κατευθύνει την οργή μας ενάντια σε αυτό που είναι όντως φοβερό, και όχι αυτό

Ελαχιστοποιώντας τις συνέπειες του ιού...

Ελαχιστοποιώντας τις συνέπειες του ιού...

Ένας φονικός ιός προκαλεί μεγάλο κακό, αβάσταχτο πόνο. Ένα δεινοπάθημα που δεν εξαρτάται από ανθρώπινα αίτια (  η αναζήτηση του αποδιοπομπαίου τράγου είναι, συνήθως, ένας τρόπος να απελευθερώσουμε τον πόνο και την αγανάκτησή μας). Σε τέτοιες καταστάσεις δεν

Οι ιοί της μεταρρύθμισης...

Οι ιοί της μεταρρύθμισης...

Το εκπαιδευτικό μας σύστημα υποφέρει από μεταλλασσόμενουςιούς. Τους ιούς της μεταρρύθμισης! Το ερώτημα που ανακύπτει είναι: υπάρχει τρόπος ώστε αυτό να αποκτήσει ανοσία σ’ αυτούς τους ιούς; Όπως είναι γνωστό, η σκάλα ενός εκπαιδευτικού συστήματος αρχίζει από το Νηπιαγωγείο και

Σεβασμός στο δημόσιο αγαθό...

Σεβασμός στο δημόσιο αγαθό...

Σε κρίσιμες περιόδους, οι πολίτες μιας χώρας έχουν ανάγκη την καλλιέργεια του αισθήματος του «ανήκειν». Το αίσθημα αυτό είναι περισσότερο από κάθε άλλη φορά αναγκαίο, τώρα που κυριαρχούν το διαδίκτυο και το φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης. Οι νέες συνθήκες

Από την Ύβρη στο Μέτρο...

Από την Ύβρη στο Μέτρο...

Ζούμε στην εποχή όπου η έλλειψη του μέτρου και η υποβάθμιση του περιβάλλοντος κυριαρχούν... Όπως είναι γνωστό, η βιόσφαιρα αποτελεί ένα σύστημα πεπερασμένο, μη αυξανόμενο και κλειστό, αν εξαιρέσουμε τη σταθερή εισροή ηλιακής ενέργειας, το οποίο υπόκειται στους περιορισμούς που

Η περιέργεια και η φλυαρία...

Η περιέργεια και η φλυαρία...

Είναι φυσικό να είμαστε περίεργοι... Το πρόβλημα είναι ότι η περιέργεια μας κάνει να γινόμαστε ένα ορυχείο πληροφοριών για ετερόκλητα θέματα με συνέπεια να ενδιαφερόμαστε μόνο για την επιφάνεια των πραγμάτων. Η περιέργεια ανεβάζει τον κόσμο πάνω σε

Ο ρόλος των «ειδικών»...

Ο ρόλος των «ειδικών»...

Η διακυβέρνηση μιας χώρας απαιτεί ένα σημαντικό αριθμό στελεχών σε υπεύθυνες θέσεις. Στελεχών που να έχουν τη γνώση και το θάρρος να επιχειρηματολογούν για την αλήθεια. Σε αντίθετη περίπτωση, η σιωπή και η άγνοια υποθηκεύουν την πρόοδο της χώρας. Στις

Συμμαχία με τον χρόνο…

Συμμαχία με τον χρόνο…

Για το θέμα του χρόνου η διαμάχη μεταξύ φυσικών και φιλοσόφων συνεχίζεται... Το βέλος του χρόνου συνεχίζει να γεννά προβληματισμούς. Η κατανόησή μας για το πώς το βέλος του χρόνου εκδηλώνεται πραγματικά σε διάφορες περιστάσεις-στην εξέλιξη, τη γήρανση, τη μνήμη,

Χρειαζόμαστε Κηπουρούς!

Χρειαζόμαστε Κηπουρούς!

Κατά το Z.Bauman, η προ-νεωτερική στάση προς τον κόσμο ήταν αυτή του θηροφύλακα. Οι άνθρωποι πίστευαν στη διαφύλαξη της «φυσικής ισορροπίας» και στην αναπαραγωγή του κόσμου, εκτός αν οι αλλαγές είχαν θεϊκή προέλευση. Η αβεβαιότητα, που σημαίνει φόβος, έκανε τον

Η κρίση στην εκπαίδευση...

Η κρίση στην εκπαίδευση...

Η κατάσταση στο εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι χαοτική και πιθανώς μη αντιστρέψιμη, αν δεν αντιμετωπιστεί με τη δέουσα σοβαρότητα από την πολιτική ηγεσία της χώρας. Η λύση στο πρόβλημα θα καθυστερεί αν συνεχίσει να αναζητείται στο πλαίσιο της κομματικής αντιπαλότητας.

12345...Τελευταία